Мы перестраиваем работу корпораций под искусственный интеллект в США, Европе и на Ближнем Востоке — и приносим это знание детям, пока они выбирают, кем стать. Курсы, интерактивные уроки, игры, ИИ-активности для фестивалей и стажировки в нашей команде.
Мышление первым.
ИИ вторым.
Мы каждый день видим изнутри, как искусственный интеллект меняет работу реальных компаний — в логистике, финансах, продажах. Видим, какие задачи уходят к машине, а какие остаются за человеком. И приносим это знание детям.
Четыре года ежедневной работы с внедрением ИИ привели нас к выводу, который изменил нашу методику: ИИ усиливает то, что уже есть. Хороший порядок он делает быстрее, беспорядок — тоже быстрее.
С человеком так же. ИИ усиливает того, кто умеет думать, и не спасает того, кто не умеет. Поэтому первым делом мы учим не сервисам, а мышлению: как разложить задачу, что отдать машине и как проверить ответ.
MagnaQore — американская компания с практикой в Катаре и странах Залива. Основатели — Ина Нисторас и Мария Соковец. Детское направление — часть обучающего кластера, где учатся руководители, бухгалтеры, преподаватели, студенты и школьники с шести лет. Ребёнок, его учитель и родитель учатся в одной логике и на одном языке.
«Работу отберёт не ИИ, а человек, который умеет с ним работать.»
Главный тезис, с которым ребёнок уходит с курсаМы не обещаем гарантий трудоустройства или поступления. Мы даём навык и понимание рынка: что в любой работе делает человек и почему машина этого не сделает — поставить задачу, оценить качество, взять ответственность, договориться с людьми.
Транспортная компания в США и Канаде. В коммерческом отделе осталось два человека и система на основе ИИ. Выручка та же, сделок — втрое больше с того же списка клиентов.
Логистическая компания на 400 человек в двух странах. Задачи дублировались, документы терялись между отделами. Мы нашли 21,5 млн долларов годовых потерь и за 90 дней перестроили работу.
Мы построили первый в Катаре полностью ИИ-грамотный совет директоров — для DHL Qatar. Все директора прошли обучение и сертификацию.
Наши регалии в детском направлении — с фотографиями, благодарственными письмами и записями с мероприятий.
Вместе с образовательным центром «Лидер» мы провели ИИ-активности для детей и родителей на Фестивале науки, организованном Национальной академией наук Беларуси. За несколько минут дети создавали миры по своим описаниям и видели себя в профессиях будущего.
Детская программа для семей сотрудников DHL Express Qatar: от первой встречи с искусственным интеллектом до собственного проекта и выпускного в офисе компании.
Совместный курс для детей 6–18 лет в Минске: 12 уроков, 3 возрастных трека, финальный проект, портфолио и сертификат. Основные материалы — на русском и английском.
У нас стажируются школьники и студенты. Они работают рядом с командой на реальных задачах, с наставником, — и уносят в портфолио настоящий кейс, а не учебное упражнение. Это продолжение модуля «Портфолио и первые задачи».
Логика везде одна: сначала разобраться, как устроена задача, и только потом подключать ИИ. Меняются глубина и язык.
Флагманский курс: что такое ИИ, где его применять, собственный проект и разговор о профессиях будущего.
Короткая программа: знакомство, ИИ-помощники для текста, картинок и музыки, команда ИИ, свой проект.
Персональный ИИ-репетитор и подготовка к экзаменам, профориентация с ИИ, портфолио и первые задачи.
Каникулярный формат: в первый день — знакомство и ИИ-мышление, во второй половине недели — проект и защита.
«Создай свою вселенную», «Ты — режиссёр», ИИ-бот профессий. Формат Фестиваля науки — для выставок, дней открытых дверей, праздников.
Для детей сотрудников: урок об ИИ, экскурсия по компании, проект и выпускной — как Smart Kids, Smarter Futures в DHL Express Qatar.
Геймифицированные тренажёры под заказ: ребёнок осваивает промпты, проверку фактов и машинное обучение внутри сюжета.
Реальные задачи рядом с командой, наставник и кейс в портфолио для старшеклассников и студентов.
Для учителей и школ: как встроить ИИ в свой предмет, как отличить работу ученика от работы машины, как обновить задания.
Одна программа и три возрастных трека: от шестилетки, который ещё не умеет писать, до старшеклассника, собирающего первое портфолио. Ребёнок проходит путь целиком — меняется только глубина.
Что такое ИИ, где он уже рядом и как с ним разговаривать.
Какие задачи отдать машине, какие оставить себе, как проверять ответы.
Текст, картинка, звук, видео — и проект, где всё соединено.
Как ИИ соединяется с любым делом и что в нём остаётся человеческим.
Не «мы поговорили про ИИ», а «у меня есть картинка, история, карта задач, проект». Всё складывается в личное портфолио.
К 11-му уроку ребёнок не начинает с нуля: сценарий, визуал, звук и план уже собраны.
В каждом уроке есть связь со школьной программой: навык сразу применяется к реальным предметам и домашним заданиям.
Нажмите на трек, чтобы увидеть, как меняются формат, инструменты, проект и оценивание.
Выберите возраст — и программа покажет практику и домашнее задание именно для этого трека.
Упражнения из нашей программы и с Фестиваля науки — в формате, который ребёнок проходит сам за пару минут. Так выглядят интерактивные вставки внутри уроков.
Каждое слово в промпте работает. Выключите любое — и посмотрите, как «ломается» картинка. Так шестилетки физически видят, что ИИ не читает мысли.
Роль → Задача → Контекст → Формат → Пример. Добавляйте слои и смотрите, как меняется ответ ИИ: от «ну, какая-то игра» до готовой концепции.
Соберите мир из частей промпта, а потом меняйте его одной фразой: «сделай ночь», «пусть идёт снег», «добавь дракона», «стиль неон». Именно так это работало на нашем стенде на Фестивале науки.
Перетащите карточку в коробку — или нажмите на карточку, а потом на коробку. Спорные случаи — это и есть первое ИИ-мышление.
ИИ подбирает правдоподобное, а не правдивое. В ответе спрятаны три ошибки — нажимайте на подозрительные фразы.
Три способа проверки из урока 4: сверить с учебником или официальным источником · попросить источники и открыть их · задать тот же вопрос второму ИИ и сравнить.
Мы проектируем геймифицированные тренажёры, где каждое игровое действие — это навык из программы. Ниже два играбельных прототипа и концепты игр, которые мы собираем под школу, лагерь, фестиваль или корпоративный праздник.
Бип не знает, что такое яблоко. Покажите ему примеры — и проверьте, чему он научился. А потом попробуйте нарочно «испортить» данные и посмотрите, что будет.
Заклинания в этой башне — это промпты. Каждого стража побеждает своя руна: роль, задача, контекст, формат, пример или проверка источников. Неверная руна лечит монстра.
Каждая игра опирается на урок из программы, поэтому её можно встроить в курс или провести отдельно на мероприятии.
Ты управляешь логистическим хабом. Какие операции отдать ИИ-роботам, а какие оставить людям? Ошибёшься — посылки застрянут. Вдохновлено программой для DHL.
ИИ-свидетель уверенно путает даты и имена. Сверяй показания с источниками, задавай уточняющие вопросы и раскрой дело.
Собери команду: Писатель → Художник → Мультипликатор. Каждый передаёт результат следующему. Перепутаешь порядок — мультфильм развалится.
Назначай жителям роботов-помощников: врач + робот, повар + робот, художник + робот. Главное открытие: робот умеет делать, но не умеет хотеть.
Командный конкурс с Фестиваля науки: у кого за пять команд получится самый креативный мир. Зрители голосуют, ведущий разбирает удачные промпты.
Прокачивай персонажа, готовясь к реальному экзамену: диагностика пробелов, недельный план, режим «объясни, но не решай за меня».
Какой навык из программы ребёнок должен унести.
Игровое действие и есть умение: промпт, проверка, решение.
Играбельная версия, как две игры выше.
Тестируем на группе нужного возраста и дорабатываем.
Веб, планшет на стенде или Telegram-бот — под ваш формат.
Мы даём не список модных профессий, а способ думать. Первыми уходят не профессии, а операции внутри них: бухгалтер не исчез — исчезло ручное занесение документов. Поэтому выбираем по вопросу: что в этой работе делает человек и почему машина этого не сделает.
На Фестивале науки эту идею дети пробовали через ИИ-бота: фото → образ в профессии → разговор о том, что в ней делает человек. Ниже — та же логика в виде упражнения из урока 12. Это упражнение на кругозор, а не решение о будущем: сегодня одно, через год другое — это нормально.
Все занятия обеспечены готовыми материалами: презентации, сценарии уроков, рабочие листы ученика и методические разборы для преподавателя. Основные — на русском и английском.
Раз в неделю — размеренный темп в течение четверти.
Два раза в неделю — та же программа быстрее.
Интенсив-лагерь на каникулах: по два урока в день, проект в финале.
Сказка или мультфильм, изображения, ролик, карта задач, школьный набор запросов и финальный проект — в одном файле.
Вручается на защите проекта, на которую приглашаются родители.
Как поддержать ребёнка дальше, какие сервисы разрешать, на что смотреть в его работах.
Вопрос «а стоит ли вообще поручать это машине». С ним ребёнок спокойно освоит любой новый сервис.
Большинство ИИ-сервисов рассчитаны на пользователей от 13 лет. Поэтому младшие работают только через экран преподавателя или учебный аккаунт, а правила проговариваются на первом уроке и повторяются на четвёртом.
Ответы, которые мы даём на встречах с родителями и в школах.
Наоборот — на это построен целый блок программы. Дети учатся делить задачи на три группы: делаю сам, потому что учусь; делаю с ИИ, потому что он ускоряет; не отдаю ИИ никогда. Отдельное занятие посвящено тому, что ИИ ошибается, и трём способам проверить его ответ.
Правило курса проговаривается на первом занятии: задания, которые проверяют собственные знания ребёнка, делаются без ИИ, а если ИИ помогал — об этом говорят прямо. Мы учим использовать ИИ как репетитора, который объясняет, а не как исполнителя, который сдаёт работу за ученика.
Не рано, если формат правильный. В шесть лет ребёнок не печатает и не сидит один в сервисе: он говорит вслух, что хочет получить, а взрослый вводит. Занятие идёт 30 минут, в группе до шести человек, через игры и карточки. Учится ребёнок главному — точно выражать словами то, что задумал.
Потому что мы видим рынок труда изнутри и раньше, чем он доходит до школьной программы. Детское направление — часть нашего обучающего кластера, где учатся и руководители, и бухгалтеры, и преподаватели.
Нет. Это подготовка к любой профессии. Ребёнок, который научился ставить задачу и проверять результат, применит это и в медицине, и в дизайне, и в бизнесе.
Изменятся обязательно. Поэтому программа построена не вокруг конкретных сервисов, а вокруг умений: поставить задачу, сформулировать запрос, соединить несколько инструментов, проверить результат. Названия сервисов мы обновляем перед каждым потоком, логика курса при этом не меняется.
Расскажите, для кого программа и в каком формате, — подберём трек, соберём интерактив или игру под ваш запрос.
